安全“童”行，快樂出行！12月11日，鷹駕科技（深圳）有限公司組織的盲區(qū)科普專項(xiàng)人員來到了深圳市南山區(qū)文理二小。為了讓小朋友們對(duì)交通安全有更深的體會(huì)，學(xué)習(xí)書本上沒有的知識(shí)，我們采取了“課堂講授+實(shí)踐體驗(yàn)”的模式，開展了一堂寓教于樂、別開生面的公益課堂。

歡快的公益課堂

12月11日下午，工作人員兵分兩路，多功能報(bào)告廳里徐老師開始了汽車盲區(qū)安全科普的課堂講授，操場上其他人員在事先準(zhǔn)備好的車輛周圍用貼紙和雪糕桶進(jìn)行盲區(qū)范圍的粘貼、標(biāo)記，為后續(xù)的“游戲”做準(zhǔn)備！

徐老師在課堂上娓娓道來，帶領(lǐng)小朋友們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)了盲區(qū)的危害、盲區(qū)的范圍以及如何規(guī)避盲區(qū)等等安全小知識(shí)，課堂上的小朋友們認(rèn)真且積極，非常踴躍地舉手回答問題。

講述結(jié)束后，小朋友們排著隊(duì)跟隨工作人員一起來到操場上，上車實(shí)際體驗(yàn)汽車盲區(qū)。其他老師帶領(lǐng)小朋友陸續(xù)進(jìn)入標(biāo)記好的盲區(qū)范圍內(nèi)，徐老師則帶領(lǐng)小朋友分批次上車，直接去看去感受駕駛員叔叔的視野盲區(qū)，同時(shí)給孩子們進(jìn)一步講解再一次加深印象。

小朋友們陸續(xù)上車實(shí)踐體驗(yàn)，在課程結(jié)束后我們對(duì)小朋友進(jìn)行了簡單的采訪，回答的話語中可以明顯感覺到盲區(qū)給孩子們帶來的震撼，都紛紛從內(nèi)心樹立起“知危險(xiǎn)、識(shí)危險(xiǎn)、會(huì)避險(xiǎn)”的安全防范意識(shí)。

危險(xiǎn)的汽車盲區(qū)

課堂之內(nèi)孩子的數(shù)量是有限的，課堂之外的小朋友群體更為龐大，對(duì)盲區(qū)安全的學(xué)習(xí)更刻不容緩，我們一起來看看這些盲區(qū)具體是指哪些范圍。

汽車盲區(qū)是指司機(jī)坐在駕駛座上開車的時(shí)候，觀察不到的地方，車輛盲區(qū)的面積可以是車身面積的兩倍，且車身體積越大，車輛的盲區(qū)就越大。此次主要介紹的是車前盲區(qū)、車后盲區(qū)、A柱盲區(qū)、左右后視鏡盲區(qū)以及非常危險(xiǎn)的內(nèi)輪差盲區(qū)。

l 車前盲區(qū)

車前盲區(qū)是指車前面被引擎蓋遮住而看不見的地方。

l 車后盲區(qū)

車子后方因?yàn)榫嚯x駕駛位遠(yuǎn)且中間阻隔多，盲區(qū)區(qū)域是最大的。司機(jī)從車內(nèi)后視鏡難以觀察到，把頭探出去也看不到。

l 左右后視鏡盲區(qū)

車兩邊的后視鏡只能看到貼近車身兩側(cè)的范圍，并不能完全地收集到車身周圍的全部信息。

l A柱盲區(qū)

前擋風(fēng)玻璃兩側(cè)斜柱叫“A柱”，A柱盲區(qū)即由左右A柱遮擋形成的盲區(qū)。A柱雖細(xì)成年人都能被遮擋。

l 內(nèi)輪差盲區(qū)

一般是指大型車輛，如公交車、校車、貨車等由于車身長，車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)前后車輪行駛軌跡不一樣而造成的。汽車車身越長，彎月盲區(qū)面積越大。

面對(duì)盲區(qū)，小朋友們應(yīng)該牢記“汽車有盲區(qū)，大家要遠(yuǎn)離”！不隨意玩耍不車邊逗留。

面對(duì)盲區(qū)，家長們應(yīng)該這樣做

l 上車前繞車看一圈

大多數(shù)司機(jī)都是上車就走人，事實(shí)上，上車前先繞車看一圈很有必要，既避免有兒童隱藏于車后之外，又能檢查車況，避免車輛在路上出事故。

l 開車前探頭觀察窗外

切記不可依賴后視鏡觀察車輛周圍環(huán)境，最好在行車前先探頭出去觀察，以減小盲區(qū)，避免事故發(fā)生。倒車和車輛起步時(shí)，一定要慢速行駛。

l 可以借助汽車電子裝置

可以配備360°全景、盲區(qū)預(yù)警系統(tǒng)等，可以提供無盲區(qū)的行車視野，同樣也避免了出入車位發(fā)生刮蹭。

l 行人密集區(qū)要特別小心

在多兒童出沒的區(qū)域開車，要集中注意力，注意控制車速以便隨時(shí)做出反應(yīng)，在通過路口時(shí)要一慢二看三通過！

公益課堂是小，安全傳播是大；安全產(chǎn)品是小，社會(huì)責(zé)任是大。鷹駕科技將一如既往地全力投身汽車安全事業(yè)，我們所做的努力只要能避免一起安全事故也不負(fù)來路時(shí)的一腔熱血，期待給更多孩子帶去安全知識(shí)，我們下個(gè)課堂見！

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